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全日制康复模式

我园针对听障、智障等特殊儿童制定小班化全日制康复模式;包括:以构音为主线的主题式语言教育活动;围绕幼儿五大领域设计的区域活动;以听觉、言语、语言、认知为主的个别化康复服务。


主题教育活动: 聋儿在教育康复时都要进行听觉康复、言语矫正、语言教育,但是不同时期的聋儿对听觉、言语和语言等教育康复的需求层次是不一样的,为了提供更适合其发展阶段的教育和康复,我园将聋儿的教育康复分成启聪阶段启音阶段启慧阶段三个主要阶段。为了系统培养词句的理解和表达能力,培养主动交流的意识,提高口语交流的能力,促进思维发展。我园实施小班化教学,每班配备两名专业教师,六到八名聋儿。

                                                  
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 区域活动:区域活动作为主题教育活动的延伸,在教学内容上与主题教育一致。并在语言、科学、艺术、社会、健康等领域进行必要的延伸和扩展,在立足康复的同时,促进聋儿的全面发展。

           

 个别化康复训练:对聋儿的听觉功能、言语技能和语言认知能力进行系统评估,并结合其在集体康复、家庭康复中国的有关问题,制定相应的听觉康复、言语矫正和语言认知训练计划,对聋儿进行个别化的、有针对性的康复训练过程。我园保证每名聋儿每天可获得一个小时一对一得个别化康复训练。


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